ESCUELAS PRIMARIAS DE LA MATANZA RECIBIRÁN KITS PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA

 

Información de Prensa

 

Estudiantes de cuarto y quinto grado de 26 escuelas del partido de La Matanza recibirán kits con materiales concretos y guías de  actividades para aprender matemática a través del juego y la experimentación.  Esta entrega está enmarcada en el Plan Nacional Aprender Matemática, una iniciativa del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación que repartirá 12 mil kits a 5 mil escuelas primarias de todo el país.

 

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Alejandro Finocchiaro, participó de una de las entregas de kits en la escuela N° 29 de Ramos Mejía  y explicó que: “Empezamos a trabajar con estos materiales para que los chicos, puedan ver, puedan tocar y sacar a la matemática del pizarrón para llevarla a la vida”. Luego le habló a los maestros presentes y resaltó que: “Las mejoras en educación no llevan cemento, se hacen con el trabajo que ustedes hacen todos los días viniendo acá, trabajando con sus alumnos. No hay ningún programa o política pública que pueda llevarse a cabo en una escuela si no se motoriza a través de sus docentes y directivos”. 

Cuando nosotros educamos, lo que les enseñamos a cada uno de estos chicos es que no hay paredones enfrente, que hay horizontes y esos horizontes no tienen límites”, afirmó Finocchiaro.

Cualquiera de ustedes puede ser lo que sueñe y quiera en la vida, el futuro les pertenece y las maestras están trabajando para  que así sea”, dijo a los alumnos.

 

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Además de estos materiales, docentes de todo el país comenzaron a participar de una formación específica y las escuelas primarias y secundarias recibieron más de 2 millones de publicaciones, diseñadas específicamente para cada nivel, alcanzando a más de 70.000 docentes y 1.800.000 alumnos.

 

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El Plan Nacional Aprender Matemática es una política pública consensuada con los 24 ministros de Educación de todo el país que tiene como objetivo mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la matemática. Se propone abordar la enseñanza de los temas relacionándolos con las necesidades de los estudiantes, planteando problemas y procesos de experimentación, construyendo soluciones en conjunto y relacionándolos con la vida real.